整備防災資源與整合各部會資源，強化各縣市政府推動防災教育量能與強化運作組織，推展各項運作機制，提升學校災害管理量能與技能。並協助專業課程搭配情境思考，透過操作討論，提升防災教育輔導團團員、教保服務人員、特殊教育學校教職員防災知能素養及累積實務量能經驗。

以攜手伴陪的方式進行輔導，共同參與討論會議，了解所需的協助與資源，亦透過校內計畫會議、課程會議、教師社群會議，攜手設計防災課程。同時參與課程活動，從體驗課程討論可擴充的層面。

以增進幼兒園教職人員安全意識與防災知能為優先，並藉由親子共學與體驗成長課程，將防災教育深入家庭。本所協助教育部設計親子共學與體驗成長課程，辦理親子共學、共讀及共遊，扣緊「知覺辨識」及「表達溝通」核心素養，即運用感官，知覺自己及生活環境的訊息，並理解訊息及其間的關係。

教育部自108年起啟動全國28所特殊教育學校防災校園建置，強化特殊教育學校防救災能力與防災教育之落實。本所協助推動特教防災教育，完成防災種子師資培訓機制，以陪伴的方式聆聽學校的意見與遇到的困境。

教育部為鼓勵年輕世代關注防災教育課題，使學生掌握全球防災教育推動趨勢，並培養學生災害風險意識、防災知識、技能、態度與多元文化素養，自109年起即招募並培育高中生防災青年，透過國內培訓及國際教育交流，強化團隊合作精神、解決問題及領導能力，至111年度已有近100位防災青年大使。本所協助廣徵全國優秀高中生，透過培訓及回訓等課程學習正確防災知識，經遴選後擔任防災青年大使，藉由防災青年大使以發揮協助輔導及推廣防災教育等任務功能。